Wat zie jij in Quarantaine?

Tijdens De MODERNEN. Avant-garde bloggen curator Greta Van Broeckhoven en andere museummedewerkers geregeld over een aspect van de tentoonstelling. In het vorige blogbericht ging het over Grote zon van Otto Piene. Deze week kijken we naar Quarantaine van Bert De Leeuw

Bert De Leeuw, Quarantaine,  Lukas-Art in Flanders, foto Hugo Maertens, © Sabam

Bert De Leeuw, Quarantaine, Lukas-Art in Flanders, foto Hugo Maertens, © Sabam

Bij Quarantaine (1960) heeft Bert De Leeuw een monochrome verflaag  – vermengd met zand – op onregelmatige wijze aangebracht op het doek. Daardoor geeft het werk een chaotische indruk. Al naargelang de plek waar de kijker en de lichtbron staat variëren de verschillende kleurtonen die aanwezig zijn op het doek. Je kan er geheel volgens je eigen referentiekader verschillende vormen en figuren in zien. Noord-Amerika bijvoorbeeld. Of een draak. Of een hond in legeruniforum die een stok vasthoudt. Of misschien zelfs een woestijnstad. Wat zie jij?

Kleuters kijken naar Avant-gardekunst

Sinds 16 maart kan je de tentoonstelling De MODERNEN. Avant-garde bezoeken, de vierde tentoonstelling in een reeks over de moderne kunstcollectie van het KMSKA in de Koningin Fabiolazaal. Op deze blog diepen we geregeld een aspect van de tentoonstelling uit. Deze week blogt stagiaire Kim Bové over de kleuterrondleidingen die het museum in de tentoonstelling organiseert.  

Sinds vandaag ben ik weer een ervaring rijker. Kleuterschool De Krokodil mocht een rondleidingspremière bijwonen in de tentoonstelling De MODERNEN. Avant-garde. In totaal kwamen 68 kleuters op bezoek in de Koningin Fabiolazaal te Antwerpen. Zij werden begeleid door de gidsen, kleuterleidsters, grootouders en vrijwilligers. Ook ik heb actief kunnen ondervinden hoe het is om een rondleiding te geven aan kleuters in een museum, waar toch andere afspraken gelden dan op school. Voor we van start gingen, hebben we de kleuteropdrachten nog eens overlopen. We werkten immers met een doorschuifsysteem en dat moest vlot verlopen. Toen de kinderen aankwamen werden ze in groepjes verdeeld. Mijn groepje bestond uit 13 kleuters. Samen zochten we een rustig plekje op waar we afspraken wat er wel en niet mag in een museum. Daarna ging de interactieve rondleiding van start. Ervaringen delen en de kunstwerken interpreteren stonden daarbij centraal.

Het hart van een rendier

Kim en haar kleuters bij 'Ademend leven' van Jan Dries

Kim en haar kleuters bij ‘Ademend leven’ van Jan Dries

Tijdens de rondleiding liet ik de kleuters bij elk kunstwerk even vertellen wat dat werk voor hen betekende en wat ze er nu zelf in zagen. Ik merkte dat sommige kleuters hier sneller een beeld over hadden. Het ene werk staat ook meer open voor eigen interpretaties dan het andere. Bij Ademend leven van Jan Dries vertelde een kleuter bijvoorbeeld dat hij hier ‘het hart van een rendier’ in zag, een andere kleuter gaf het werk dan weer de naam ‘vogel’ en nog een andere kleuter noemde het werk dan gewoon ‘steen’. Daaraan zie je dat eenzelfde kunstwerk toch wel verschillende interpretaties kan oproepen bij kleuters. De verwerkingsactiviteiten bij elk kunstwerk waren heel uiteenlopend zodat iedere kleuter iets kon doen waar zij/hij zich goed in voelde. Op het einde van de rondleiding heb ik de kleuters gevraagd hoe ze het vonden. Ze waren allemaal erg enthousiast, wat ik heel leuk vond.

Volg eens een familierondleiding (met een vriendje)

An Sijsmans is teamverantwoordelijke educatie in het KMSKA. Afgelopen zondag volgde ze een familierondleiding in de tentoonstelling De MODERNEN. Rondom Permeke, samen met Bareq. Ze blogt over wat ze tijdens de rondleiding allemaal gezien en gedaan hebben.

Met het team educatie zijn we de voorbije zomer gestart met rondleidingen op maat van families bij De Modernen in de Koningin Fabiolazaal. Gisteren heb ik zelf een keer meegedaan. Ik heb geen kinderen, maar nodigde een vriendje uit, Bareq. Hij is 9 jaar en woont nog niet lang in België. Ik leerde hem kennen via De Boekentoren van Meters en Peters vzw, een voorleesproject aan huis voor nieuwe, jonge Antwerpenaren.

Het museum of de Sint?

Bareq twijfelde eerst of hij niet liever de Sint zag aankomen in Berchem, maar hij vertrok toch enthousiast mee naar de Fabiolazaal. Museumgids Jet stelde ons voor aan de andere deelnemers aan de familierondleiding: een papa met zijn dochter, een moeder met zoon en een grootvader met zijn kleindochter. Samen wandelden we door de tentoonstelling. Jet nodigde ons uit om goed te kijken en samen te praten over de schilderijen en prenten, aan de hand van vragen (Welk kunstwerk vind jij erg bijzonder? Zijn de figuren van Permeke levensecht? Welke vormen herken je in het schilderij Pally van Gust De Smet?) en opdrachten (Zoek eens een schilderij dat met dit penseel zou kunnen geschilderd zijn. Of: zet zelf een detail van een werk op papier en kleur het in).

Familierondleiding in de tentoonstelling De MODERNEN. Rondom Permeke

Familierondleiding in de tentoonstelling De MODERNEN. Rondom Permeke

Het viel me op dat Bareq, hoewel hij nog niet zo goed Nederlands spreekt, enthousiast deelnam aan de gesprekken, en dat hij heel andere zaken in de schilderijen zag dan ik. Iedereen heeft dan ook een eigen referentiekader om naar de wereld te kijken, en ik vond het zeer leuk om de reacties van Bareq en de andere deelnemers te horen.

Tot slot hielp Jet ons nog een button te maken van het detail dat we ingekleurd hadden. Bareq was blij met een eigen Pally op zijn jas! En zijn papa had in Berchem de intrede van de Sint op video opgenomen, dus hij had niets gemist…

Wij hadden een gezellige zondag in het museum!

Ook op zondag 25/11, 30/12, 27/1 en 24/2 (telkens om 10.30) en op woensdag 12/12, 9/1 en 13/2 (telkens om 14.30) kan je nog deelnemen aan een familierondleiding. Vooraf inschrijven is noodzakelijk. Meer info vind je op de website van het KMSKA.